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Verso la società delle competenze. La prospettiva pedagogica. Con quaderno didattico metacognitivo
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Verso la società delle competenze. La prospettiva pedagogica. Con quaderno didattico metacognitivo
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La pubblicazione di questo volume è espressione tangibile del cambiamento globale che stiamo vivendo. Oggi la società delle competenze chiede a tutti i soggetti, seppur con modalità e livelli diversificati, di essere flessibili, preparati, "liquidi" (per usare un'espressione cara a Bauman), adattabili, ma anche motivati, autonomi, responsabili, cooperativi, disposti ad un apprendimento permanente (lifelong learning). Partendo dalla variabile definizione di competenza, il volume è un viaggio "pedagogico" all'interno di un universo intricato, fatto di soft skills e di competenze-chiave, di modelli teorici di riferimento e di possibili interconnessioni: dalle Life Skills al progetto DeSeCo, dall'EQF fino ad arrivare alla New Skills Agenda for Europe. Un focus importante viene dedicato alla riflessività all'interno dell'apprendimento per competenze. Il volume si chiude con una riflessione sulla Global Competency auspicabile in una società inclusiva delle competenze.
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Autore:
Editore:
Anno edizione:
2017
In commercio dal:
11 ottobre 2017
Pagine:
202 p., Brossura
EAN:
9788891759955
Indice
Indice
Elisa Frauenfelder, Presentazione
Introduzione
Dalla società della conoscenza alla società delle competenze
(L'intelligenza collettiva e le competenze; La competenza: un termine polisemico e complesso; Una definizione di competenza ancora da definire)
Le competenze ed i modelli culturali di riferimento
(Dal Behaviorismo al Cognitivismo; Dal Razionalismo al Costruttivismo; Modelli sistemici)
Le Competenze chiave nel lifelong learning
(Le competenze-chiave nel processo formativo; Le otto competenze chiave per l'apprendimento permanente; Dalla Raccomandazione europea agli Assi culturali; EntreComp: il framework per promuovere l'educazione all'imprenditorialità; DigComp 2.1 per "imparare a nuotare nell'oceano digitale"; Dalla Strategia di Lisbona ad Europa 2020: le competenze chiave nel lifelong learning)
Life Skills, DeSeCo, EQF e New Skills Agenda for Europe: un quadrinomio di competenze
(Life Skills education in schools; Il Progetto DeSeCo dell'OECD: un modello europeo per la definizione e la selezione delle competenze; L'European Qualification Framework (EQF): il quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente; La New Skills Agenda for Europe; Il Libretto Formativo del cittadino per rendere trasparenti le competenze)
La riflessività nell'apprendimento per competenze
(La riflessività nella competenza; Sapere e competenza: una questione di complementarietà; La competenza delle competenze: il saper apprendere; La dimensione "meta" delle competenze; Le Soft skills e le core work skills: interconnessioni possibili; Le nuove sfide per la "scuola delle competenze")
Dalla capability alla global competency: per una formazione integrata
(Il Capability Approach in una prospettiva pedagogica; Le competenze e la "pedagogia dei talenti"; Dall'equazione di Heckman un modello di formazione; La Competence-based Vocational and Professional Education; La Global Competency per un mondo inclusivo)
Conclusioni
Bibliografia.
Elisa Frauenfelder, Presentazione
Introduzione
Dalla società della conoscenza alla società delle competenze
(L'intelligenza collettiva e le competenze; La competenza: un termine polisemico e complesso; Una definizione di competenza ancora da definire)
Le competenze ed i modelli culturali di riferimento
(Dal Behaviorismo al Cognitivismo; Dal Razionalismo al Costruttivismo; Modelli sistemici)
Le Competenze chiave nel lifelong learning
(Le competenze-chiave nel processo formativo; Le otto competenze chiave per l'apprendimento permanente; Dalla Raccomandazione europea agli Assi culturali; EntreComp: il framework per promuovere l'educazione all'imprenditorialità; DigComp 2.1 per "imparare a nuotare nell'oceano digitale"; Dalla Strategia di Lisbona ad Europa 2020: le competenze chiave nel lifelong learning)
Life Skills, DeSeCo, EQF e New Skills Agenda for Europe: un quadrinomio di competenze
(Life Skills education in schools; Il Progetto DeSeCo dell'OECD: un modello europeo per la definizione e la selezione delle competenze; L'European Qualification Framework (EQF): il quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente; La New Skills Agenda for Europe; Il Libretto Formativo del cittadino per rendere trasparenti le competenze)
La riflessività nell'apprendimento per competenze
(La riflessività nella competenza; Sapere e competenza: una questione di complementarietà; La competenza delle competenze: il saper apprendere; La dimensione "meta" delle competenze; Le Soft skills e le core work skills: interconnessioni possibili; Le nuove sfide per la "scuola delle competenze")
Dalla capability alla global competency: per una formazione integrata
(Il Capability Approach in una prospettiva pedagogica; Le competenze e la "pedagogia dei talenti"; Dall'equazione di Heckman un modello di formazione; La Competence-based Vocational and Professional Education; La Global Competency per un mondo inclusivo)
Conclusioni
Bibliografia.
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